学习赋能 | 我校组织参加全国职业院校公共基础课课程思政集体备课会
为深入贯彻习近平总书记关于职业教育和思政课建设的重要指示，落实教育部课程思政建设有关要求，充分发挥职业教育课程思政示范课程的引领作用，全面推进学校公共基础课课程思政建设，9月8日，我校组织部分公共基础课骨干教师参加全国职业院校公共基础课课程思政集体备课会活动。
会议采取线上直播的形式，内容包括“专家报告”和“线上集体备课”。会上，专家详细解读了课程思政政策，部分职业院校公共基础课程思政示范课程教学名师(团队)进行了展示交流，相关专家进行集中点评与答疑。
本次集体备课会内容丰富，贴近职业教育教学实际。参会教师纷纷表示，要牢记为党育人、为国育才的使命，深挖高职公共基础课程中的思政元素，研究课程思政教学模式和评价体系，将课程思政贯穿到人才培养全过程，为学校人才培养质量增值赋能，努力践行“同行同向，构建大思政格局”。
思政部 胡颖
通过今天课程思政集体备课会的观摩学习，让我明白无论是思政课还是非思政课都要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这是人才培养的应有之义，也是回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。作为思政教师除了解决人的思想问题，还应正确把握思政元素与专业教学的有机融合。在课程思政建设过程中，将思想政治教育有机融入学生专业教学中，提升学生的专业认同度、职业精神和社会责任感，激发学生的内生学习动力。
基础部 严雯韬
大学语文教研室全体教师认真聆听了公共基础课程思政的集体备课会。通过学习，让我们更加明白课程思政是将高校思政教育的元素、理念等融入到课程教学和改革的各个环节，润物无声，立德树人。公共基础课对整个高校学生的素养建设有着非常重要的作用，尤其在大学语文课程的教学中，通过集体备课的形式，对教案进行深度加工，对教学进行反复打磨，潜移默化融入课程思政元素，将课程思政与教学内容巧妙结合。
基础部 李萍
体育教研室统一组织观摩学习全国高职公共基础课课程思政集体备课会。在学习中再次认识到体育作为“五育”之一的重要性，结合职业教育的背景和学校体育的总要求，在课程思政的设计上要形成运动素养与职业素养双核融通的课程教学理念。体育教学应当基于体育核心素养深入挖掘思政元素，重点把握学生运动能力、健康行为、体育精神与职业适应。其实，体育教学与运动参与本身就是思政教育的过程，要分类挖掘、灵活运用。体育课程要以“享受乐趣、强健体魄、健全人格、锤炼意志”为目的，在课程思政实践方面要不断反思，增强思政意识，加强教师专题培训。其次，遴选优秀案例，组建思政案例库。最后，通过加强课程思政建设及日常检查，做到课程思政常态化。
国际部 王丽洁
通过本次全国高职公共课课程思政集体备课学习研讨，老师们明白了课程思政建设对于高校公共课的重要性。本次研讨会结合了理论和教学案例，对大家在之后实际课堂教学中实施有一定的参考。作为外语教师更需要从语言教学交际中深挖课程思政元素，采用有效合适的教学方法，根据学生所学专业入手，让课程思政贯穿到人才培养全过程，进一步提高人才培养质量。
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